タイトル：「行動しようそうしよう」

担当学生：熊 英次　
          西 哲史 

目的：環境問題を解決するためには、我々が環境問題についての
      ワークショップを開けば解決するのではない。
      それを契機にして学校内外において環境保全活動が開始され、
      組織され、それが持続可能なものになっていく必要がある。
      そのためはどんなことに気をつけなくてはならないのだろうか？
      ここでは、そのための方法を学習してもらい、今後に役立ててもらいたい。　

方法：ミーティング、グループディスカッション、ブレインストーミング

時間配分：
自己紹介・ルール説明（５分）
ブレインストーミング：テーマ「学校生活で不満な事、変えたい事」（１５分）
ミーティング：テーマ「学校を変えるためにどうして何もしないの？」（１５分）　　　　　　　　　
講義：テーマ「成功する環境保全運動」（１０分）
グループディスカッション：「学校からはじめる、環境保全運動」　（１０分）

結論：学校への不満を通して、環境問題について考える素地を確かめる。
　　  結論を出さないミーテイングで彼らを理解するとともに、生活を
      変える事、体制を変えることの難しさを実感してもらう。
　    以上の事を前提として、成功する環境保全運動とはどう行ったものか
      について話す。
      グループディスカッション；「学校からはじめる、環境保全運動」で、
       生徒が実際に自分が何ができるか考えてもらう。

必要な事前準備：テキストを事前に配布し、理解を深めておいてもらう。
     　　　　　担任の先生と打ち合わせをする。

当日使用するもの：大きい白い紙のカード（黒板に張ります）３０枚くらい
　　　           事前に配るテキスト