目的：現在の国際間の経済情勢とそれに伴う環境問題を理解してもらう。
方法：＜貿易ゲーム＞
＊１グループ５人程度になるようにあらかじめグループ分けしておいて
もらう。まず、各グループに違った国の名前を書いた封筒を配る。
封筒の中には、お金に見立てた紙と資源に見立てた紙、技術に見立てた
はさみ、定規、コンパスなどをそれぞれの国にみあった量だけ入れておく。
先生に企業になってもらい、各グループで丸、三角、四角などを紙で作り、
企業に売りに来るよう指示してもらう。紙はあるけどはさみがない国は、
はさみを資源やお金と交換に貸してもらうなどして、国々の間で貿易が始まる。
最終的にどれだけお金を稼げるかを競う。
＊タイムリミットを決めて、時間オーバーしないようにする。
タイムリミットがきたら、各グループのお金、資源、技術の状況を見て、
その結果からわかる、現在の世界の経済情勢とそれにともなう環境問題の説明をする。
＜モルディブ＞
貿易ゲームの中の１グループにモルディブをいれておく。モルディブとは、
現在地球温暖化により国土の大半が沈む危機に瀕している。そのことを説明
した後、生徒一人一人に、温暖化に対して何が出来るかを考えてもらう。
時間配分： 自己紹介、ルール説明 ・５分 貿易ゲーム・３５分
貿易ゲームのコメントと、温暖化の説明・２０分
結論：温暖化について理解してもらい、自分が出来ることの中から、
これだけは守るというものを一つ選んで、誓約書を書いてもらう。
必要な事前準備：封筒、文房具、新聞など。